Docentes de las instituciones educativas departamentales (IED) rurales de los municipios de La Calera y Sibaté regresaron de su pasantía en Corea del Sur, donde adquirieron conocimientos y habilidades para reforzar su trabajo con apoyo de la tecnología en las aulas de clase, gracias a la convocatoria realizada por la oficina de Innovación Educativa del Ministerio de Educación Nacional (MEN).
Con la experiencia ‘La investigación-acción participativa como metodología para la resignificación del territorio, como una propuesta de educación ambiental’, Mayerly Moreno, docente de ciencias naturales y educación ambiental de la IED rural El Salitre, de La Calera, buscó empoderar a los estudiantes, formándolos, principalmente como investigadores que generen acciones desde su conocimiento para el cuidado y protección de la cuenca del río Teusacá, a favor de su descontaminación.
Los estudiantes se convirtieron en veedores de la comunidad, se empoderaron del territorio y mostraron cómo a través del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) se contribuyen a la formación.
Para la maestra, la experiencia en Corea fue enriquecedora, tanto en la parte profesional como personal, ya que vivió una inmersión cultural y una formación académica en uso pedagógico de las TIC.
Por su parte, Zoraida Garzón, docente de básica primaria de la IED General Santander sede rural La Unión, del municipio de Sibaté, quien participó en la convocatoria con la experiencia ‘Conociendo el Embalse del Muña, en donde se utiliza la tecnología en torno a la fuente hídrica más cercana que es el embalse’, expresó que el aprendizaje más importante es que hay que formar primero al ser humano para poder alcanzar ese nivel de desarrollo que ellos tienen.
Fuente: Secretaria de prensa y comunicaciones de Cundinamarca
